坚持下去的信念和勇气

    带差乱班的班主任面临的最大苦恼是教育的效果不明显，投入和产出不成正比，学生的表现反复无常。须知，这正是差乱班的特点。如果一抓就灵，那就不是差乱班了。

      对此，没有捷径可走、没有灵丹妙药可用，唯有“坚持”二字。最复杂的问题往往有最简单的解决方案。

      正因为差乱班问题的反复和层出不穷，才导致班主任“行百里者半九十”，所以，成功总是属于少数可以坚持到底的人。带差乱班不仅要有爱心，更要有耐心和恒心，要和学生比决心，不要轻易否定自己的努力，不要太过功利。我曾总结带班的经验，提出如下观点：

      “要做一个好班主任，就必须忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困难都必须坚持。你必须做好这样一个思想准备：你前面刚刚批评过他，就准备着他一出办公室的门就骂你，下次你还要装着什么都不知道，继续你的教育。你明明知道对他的教育看不到任何效果，还要继续教育他。把这一切都看成是对你耐心的考验，方能修成正果。所有的教育都不可能是无效的，只是它的表现方式不同，有的，要在很远的未来才能体现，而那时，你甚至根本不知道他在哪里了。如果你做不到，你就永远不能成为优秀的班主任，做班主任其实就没有什么技巧，只是多了一点宽容、多了一点耐心，但就是比别人多忍受了这一点，换来的却是海阔天空。”