学困生家长的微笑养心

      什么样的微笑最真？什么样的微笑发自内心？我的从教历程里，是家长，准确地说，是学困生家长的微笑最真，是他们的微笑，提醒我把一碗水端平，交给不同层次的学生获得不一样的知识，是这些家长的微笑激励我向前，向真，向善。

      我常把学困生家长的微笑当成养心的微笑，一路过来，真诚的微笑滋润我的心田，将我的心逐步渲染成接近教育大纲要求的为师之心，使我每年或每一个轮回，都有收获，真的感激养心微笑。

      养心微笑使我不断调整自己的育人的教书步调，稳步向前。学困生不都是不想学习的人，基础差了跟不上，亦或是心不在焉了掉队，不管是哪一种情况，学生在自己手里，自己有责任将他们带着往前走。学困生一颗不甘落后的心，常常变成家长的真诚的微笑，那是不能拒绝的微笑，不用任何解释，不用再推心置腹的交流，过后我都会认真地再次分析学生的学习实际，找一个恰当的方法，给学困生一个面对面的辅导，不为别的，皆因家长的那能够养心的微笑。

      养心微笑教我向真，向真的行动是一种悟性，是师德的底线。真诚接待学困生家长，尊重学困生家长，是一门学问，即是维护师德底线的学问。有人对学困生不理不睬，对其家长也是如此，甚至有歧视的味道，作为老师，谁不希望所有学生都是优秀的，五个手指在一起还有长短，何况人的学习？我接触家长特别多，是因为我喜欢听他们讲话的缘故，优秀生家长讲的话往往是越讲越觉得自家小孩是天生的聪明，音调渐渐上扬，然而，跟学困生的家长交谈，是一种受教育的感觉，他们先“检讨”自家教子无方，然后就是祈求似的请教教子良策，以便全力配合学校的教育，不用心听则已，真的认真听下去，再将心比心，有什么理由不为家长消除忧愁，又以什么味借口不给需要帮辅的学生给予指导。

      教者的心向真，不是停留在口头上，要落实在行动上，不用做大事，一些小事就足够。

养心微笑教我向善，要认识到每一个学生都是不一样的不能缺或的个体。教师，是一个特殊的职业，站在讲台上，稍有一点偏见，就可能把学生分为三六九等，最受伤的当属学困生。在我放学的路上，经常遇见一位姓龙的家长，他的孩子是不大听话，每次碰见，他总是一脸笑容，总是叮嘱我管教孩子，一直是陪不是，他的一句话让我铭刻心底：“我的未来就在你的手里。”这句话有多重，让我分析了多日，也心情沉重了多日，为了龙家长的未来，我帮助班主任扭正孩子的迟到，不让孩子在课堂里睡觉，时常督促孩子做课堂练习等不良习惯，使老龙的孩子的成绩一直保持在中上等次。

      教书多年，遇上的何止一个老龙，善良的家长把心都掏给我们了，我们有什么理由不行善举？不努力去完成自己的分内工作？急人之所急，做好育人之事，把别人的孩子当成自己的孩子一样管教，积荫功，做着功德无量的善事，就是善举。教师职业做善事轻而易举，信手拈来。

      热爱优秀生不错，但只顾看好成绩，则是违背师德，不会见学困生家长或不给他们好脸色，则是失去师德底线，与教师职业的宗旨是相悖，尊重家长，善待学困生家长，是教师最起码的道德。

      学校教育不是孤零零地存在着，教师的成长需要多方面的培育，其中养心的还有学困生家长的微笑。

      学困生家长的微笑，不仅养眼，而且养心。