杜家村学区2016年冬季学期教师绩效考核情况说明

杜家村镇联合学区

2016年冬季学期教师绩效考核情况说明

根据2016年10月25日召开的全体教职工会议上通过的《杜家村学区教师绩效工资考核实施办法（试行）》相关要求，区校两级做了大量细致的前期资料收集整理工作，结合去年一至三年级联考和四至六年级质检考试成绩数据，出笼了2016年绩效考核结果，该结果已经通过微信在各校进行了公示，到目前为止没有收到任何一位老师的申斥，说明考核结果还是比较合理的。现就有关问题作如下说明：

1、考核结果分类

本次考核结果主要包括以下四方面的内容：常规教学检查积分、考试成绩得分、班主任费和超假扣除部分。

2、各类指标的占比

按实施办法要求，成绩部分占30%，其它部分占70%。实际情况是成绩只占了14.39%，远远低于文件要求。我们对考核结果先后进行了四次修改，期间征求了包联组意见，本着“稳妥推进、发挥绩效考核激励教学的导向性”这样一个原则，在本周一终于出台了最终考核结论。在本周二校长办公会议上，争求了几位小校长的意见后，随即在各校进行了公示。

3、考核结果的产生过程

1. 常规教学考核共计70分，按照考核办法要求，去年的常规教学考核遵循分片考核原则，规定考核次数不少于三次。从各片区提交的考核数据来看，只有杜家村小学进行了三次考核，其它两个片区只提交的最后一次考核的基础数据。

从打分结果来看，存在操作上的随意性和对考核指标理解不正确两个方面。总体而言还是有较高的可信度。我们依据各校提供的数据进行了统计汇总得出了常规教学积分。

常规教学的考核涵盖了教师日常工作的全部内容，从备、讲、批、辅和安全教育、业务学习、教研教改等内容。通过粗略统计发现，此项积分个人最高分为64分，最低分为53分，分差约为11分。每个积分点约合人民币37.3986元。

2. 成绩部分的考核

成绩部分主要包括两项指标：优生奖和均分奖。

（一）优生，系指去年冬季四至六年级期末质检考试中进入全县前100名的学生；优生奖，根据进入全县前100名学生数量，按照每名学生分别给予语、数、英三科老师各200元，科学和思品折半处理。统计结果表明，我们的优生数量奇缺，三个年级仅仅进入全县前100名3名同学学生，分别是杜小的四一班2名，五一班1名。

（二）均分奖：

（1）科均分的计算办法：先计算出各科的科均分，一至三年级参照数据为联考所有学生各科的平均分，四至六年级的比较数据为全县各科县均分。重要提示：兼课老师或从事多科教学的老师平均分按照其各科平均分的总各除以科目数得出总均分，再与联考或质检考相应科目的总均分进行比对。

（2）科均分奖励等次的规定：因为我学区各校办学层次存在极大差异，在校生数极不均衡，考虑到这一实际，我们采取了分类奖励的办法，其依据是一类学校为中心校（杜校），二类学校为村小（前校和磨校），三类学校为教学点（史校和任校）。

（2）科均分奖励基准：按照每超出平均分一分分别奖给该科目的科任老师200--140--80元的均分奖。低于平均分的不奖也不罚。

（3）新增考核要素：排名奖。会前我们已经将各位老师所教科目在全县或北片区的排名情况进行了公示。下次考核将根据两次排名的升降情况进行奖励，原则上名次有前进的奖，排名后退的要罚。

3.请假处理：

考核办法规定：一学期内教师累计请假总天数不得超过三天（含3天），否则每超出一天扣除绩效50元。我们按此标准进行了考核统计，不过有些学校负责人在这个问题上原则性不强，没有对教师请假进行详实的记载，只有杜小和磨校有超假情况存在。我们将超假老师扣除款项一并返还于各校，由各校奖励给顶岗老师。

为规范教师请假行为，特别是有效制止周五早走、周日下午不到校的行为，本学期我们规定，周五、周日这两个时间节点不到或早走的一律按请假半天处理，且不包含在最低准许请假三天这一范围内。

4. 班主任费

  班主任费包括在绩效工资中这一规定大家应该明白。为鼓励大班额班主任老师搞好班级管理工作，本次考核对杜家村小学各班主任单设了班主任费，按照班容量的大小，分别按每人学生给予3.0至5.0元不等的班主任费。其它各校没有这一项目，究其原因是这些班级大多数属于包班性质，因此也就不存在班主任一说。

5.附加分：主要包括各级各类管理人员和对获奖老师的奖励两项。受到县级表彰的得1分、学区表彰的0.75、学校内部表彰的0.5分。去年青年教师教学能手大赛中受到表彰的也给予奖励，具体是：一等奖0.75分，二等奖0.5分，三等奖0.25分。

4、对考核办法的修改意见

1. 将临时代课教师纳入绩效考核内，与其它公办、特岗老师一样奖优罚劣，但不需交纳绩效考核基金。这也算做是对代教的一项优惠政策。
2. 增加排名奖
3. 革新常规教学检查办法，改分片检查为统一抽调人员检查，实现时间统一，尺度标准统一。
4. 各班由班主任老师牵头确定各自优生培养目标，下大力气在培优上有新突破。
5. 斑主任工作的考核分为定性考核和定量考核相结合的办法，主要看班风班纪、学习态度和班级文化建设等内容（班报、班会）

2017年3月17日