体罚学生，教师也是受害者

在中小学校，教师体罚学生的现象偶有发生。教师体罚学生，会造成学生身体和心理的伤害，影响学生身心的健康成长，甚至会造成学生严重身体的残疾或心理障碍。所以，体罚学生于情有悖，于法不容，是教育法律法规坚决禁止的。很明显，教师体罚学生，学生是直接的受害者。

事物都具有两面性。对于这个问题，我们既要看学生受害的一面，也应该看到教师受害的一面。从理性的角度分析，体罚学生，教师本身也是受害者。

体罚现象的发生，往往是教师的权威受到学生的挑战，或者教师的尊严受到了学生的伤害。个别教师在这种情况下一时冲动，忘记了自己的职业是文明的职业、高尚的职业，忘记了学生这个未成年人的群体还处在身体、心理、思想不成熟的阶段，忘记了教师职业道德要求，做出了不理智的举动，于是，体罚现象发生。

体罚现象发生之后，最大的受害者是学生，这个问题已得到社会的公认。但同时，我们也不能忽略教师所受到的伤害：

一．教师在精力方面受到影响

一旦体罚发生，多数学生和学生家长会对体罚现象做出强烈反应，找当事教师理论，找校领导、教育主管部门或国家找执法机关进行申诉，以维护自己的合法利益。当事教师要向校方或相关部门做出解释、说明，反反复复，数日乃至数月不得解脱。费尽口舌，耗尽精力，教育教学工作受到影响。某校教师曾因体罚学生而不停地奔走在教育局、公安局、检察院、法院等部门，误工、误课时有发生，即使站在讲台上，也是言不由衷，最后导致教学质量受到影响。

二．教师在经济方面受到损失

体罚发生后，学生受到的伤害无论轻重，家长一般都选择去医院就诊观察。那么，发生的各种医疗费用肯定由当事教师提前支付或事后结算。轻者几百或上千，重者几千或几万。同时，还要发生看护费、伙食费、营养费、精神损失费、家长误工费等。某家长就曾以自己从事大生意为由，向当事老师索要每天三千元的误工费。某家长曾以本地医疗水平有限为由，带孩子到北京、上海等地就医，其费用可想而知。另外，学校也会扣发教师当年或几年的奖金、工资等，以示惩戒。作为经济收入并不高的教师，这些费用的发生，无疑会加重教师家庭的经济负担。

三．教师在人格尊严方面受到伤害

体罚发生后，有些家长态度不冷静，会对当事教师恶语相加，甚至可能拳脚相向。教师与学生相比，学生是弱势群体。反过来，教师与家长相比，教师则是弱势群体，教师的人格尊严会受到家长的伤害。即使家长冷静对待，教师也要向学生道歉，向家长道歉，还要向学校递交检讨之类。如果被起诉，他要面对法律制裁和公众舆论。虽然这些是应有的惩罚，但作为特殊职业的教师，其人格尊严无疑受到了伤害。有时，个别家长还会用污辱人格的方式来“惩罚”当事教师，如，要求给学生下跪，自抽嘴巴，或用学生的便溺泼洒教师等，更有极端的家长，伤害甚至杀害教师（浙江曾发生家长杀害了家访的校长的恶性事故）。教师的人格尊严和生命受到严重伤害。

四．教师在心理、精神方面受到伤害

体罚是在很短的时间内发生的，可处理体罚事件却是耗费时间的麻烦事。在处理事件过程中，当事教师的心理是复杂的，既自责内疚，又怨恨。家长的纠缠，相关部门的问询，领导的批评，自己的检讨，甚至同事的关心，都让当事教师心理倍受折磨，精神上几近崩溃的边缘，饭吃不好，觉睡不好，寝食不安，生活和工作都受到一定影响。如果被家长起诉，那将面临法律的制裁。这对一个教师来说，将是自己一生的耻辱，输“官司”是一定的，只是轻重不同。判决前后的过程，当事教师心理上的煎熬无异于“热锅上的蚂蚁”。当事教师受此精神折磨之后，有的一蹶不振，有的丧失责任心。某县有位年近退休的女教师，还是省级先进教师，却因一次偶然体罚，受到家长的穷追不舍的纠缠，最后精神恍惚，被迫离开学校，离开讲台，在家中郁闷成疾，三年而逝，让人们嘘唏不已。

五．教师在公职、职称方面受到处分

体罚发生后，教师除了背上精神的“十字架”外，还要受到行政等方面的处罚。轻者记过，重者开除公职。在技术职务方面，轻者停止职务晋升，重者解除技术职务。这对教师来说，就等于停止了业务生涯。

在体罚现象发生后，我们在同情受害学生的同时，也要看到教师受害的一面，给教师这一职业更多的理解。同时，也希望广大教师同仁，不但要认清体罚给学生带来的身心危害，也要清醒地认识到体罚对自己的伤害，用理智战胜冲动，用智慧教育学生，避免任何体罚现象的发生。