中小学信息技术创新实践活动：让机器人演舞台剧

让机器人演舞台剧

——记第十三届全国中小学信息技术创新与实践活动

　　“我是一个热血男儿，我要精忠报国。”说出这句话并随音乐起舞的，并非人类，而是一个披着侠士风衣的微型机器人“美男子”。

　　台下的观众沉浸在“美男子”的舞台剧中。

　　这一幕，发生在第十三届全国中小学信息技术创新与实践活动大赛“人型机器人舞台剧”展演现场。

　　每年暑假，来自全国各地的中小学师生会冒着酷暑参加一年一度的“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛。前不久，第十三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛在江西南昌举行，约3500人参加了现场决赛。

　　赛场内，在比赛选手的调教下，机器人化身为一个个经典人物，“孔子”“孟子”“包青天”……赛场外，指导教师和家长密切注视着赛场的一举一动。

　　今年是组委会第一次将机器人比赛与舞台剧结合在一起。

　　“我们的机器人比赛加入了文化因素。”作为本次比赛的重要技术合作伙伴，湖州师范学院教师教育学院机器人研究所所长陈劲光表示，本次比赛通过与舞台剧结合，加入中国历史因素。陈劲光认为，办中国自己的机器人比赛，应该将我们的核心竞争力——文化融入进来。

　　“我已经为我的参赛发明申请了专利。”来自重庆市实验中学的梅傲寒自豪地告诉中国教育报记者，她为本次比赛研发的“感应式停车场取卡机”已经向国家专利局提出专利申请。

　　记者发现，参赛学生之所以踊跃申请专利，在于他们为参加本次比赛的发明和创新是基于生活中的问题，实践性强。

　　在“技术发明创新”竞技项目环节，有学生发明的环保口香糖盒，通过内部技术改进，嚼和未嚼的口香糖都能够放置到同一个盒子里。还有学生发明的能够感知盐等调料的勺子，在做汤和做菜时能合理掌握调料配置。

　　本次活动在中央电化教育馆的指导下，由中国教育技术协会等主办，国家知识产权局、教育部等支持，中国信息技术教育杂志社、创新时代杂志社承办。通过学生决赛12个赛项，教师决赛7个赛项的激烈角逐，共评出活动的最高奖项——恩欧希教育信息化发明创新奖191人，淄博、重庆、江苏代表队分获学生决赛团体总分前三名。

　　“今年学生的能力很强。”这是很多大赛评委的共识。“动画制作”竞技项目评委、南昌二中副校长李佐奇称，有些学生作品结合了所在域区的文化特色，很有意思。

　　“我们的活动突出创新、重在实践，经过十几年的积累，已经形成品牌，影响了数以万计的学生、教师和家庭。”活动指导单位——中央电化教育馆副馆长丁新表示，这符合国家号召的“大众创业、万众创新”精神，为培养更多更好的创新型人才打下坚实基础。  （记者 黄金鲁克）

　　《中国教育报》2015年8月13日第2版