高效课堂赛课活动总结

长村张中学高效课堂赛课活动总结

为了扎实开展创建人民满意学校活动，切实加强学校教师队伍建设，全面提高教师的教学能力，强力推进高效课堂建设，深化课堂教学改革，稳步提升学校教育教学质量。按照许昌市教体局赛课活动的安排，我校大力开展了赛课、评课、交流等系列教研活动，活动通过这一年扎实有效的开展，教师们感觉收获颇多，现将这次活动的开展情况总结如下：

一、领导高度重视，广泛宣传发动，认真组织实施。

自2011年9月接到市、区两级政府所制定的有关“高效课堂赛课活动”的通知后，学校领导高度重视，专门成立了高效课堂赛课活动领导小组，由王建甫校长担任组长，主抓教学的张宪甫副校长担任副组长，教务处、教研处和各教研组长担任小组成员，认真组织高效课堂赛课活动，制定出符合我校实际情况的赛课活动计划和具体实施方案，要求各参赛教师在这次活动中不仅要关注自己的“教”，更要关注学生的“学”。不仅要关注课堂教学的整体效果，更要关注课堂教学的整个过程，活动中鼓励教师将借鉴先进经验与自我内化相结合，形成独特的个性和风格，

活动领导小组成员如下：

组长：王建甫

副组长：张宪甫  闫保才  郑长路  李永辉

组员：丁群生 王凤 赵娟 林爱珠 沈建超 马长江 张丽

二、全体教师积极参与，热情高涨，成绩显著。

学期初根据学校制定的赛课活动计划和具体实施方案，学校赛课活动领导小组要求每位一线教师制定出符合自己情况的月份活动方案，方案上传的网校上，定期根据活动的开展做阶段性总结，总结形成文字，由各教研组组长具体督查，督查教师在磨课阶段所做的总结是否真实、是否到位，总结的有没有深度和广度，由各教研组定期通报本学科组在这次赛课活动中所涌现出的教研明星。

本次活动从2011年9月到2012年5月历时十个月之久，大致安排了三个步骤。第一步从2011年9月——2012年1月，属于校内赛课，反思提高阶段。此阶段的主要任务是要求以各教研组为单位（我校共有六个教研组），展开组内赛课，在这三个月里每个教研组的成员都轮流做课，组内其他教师听课之后，做点评，要求点评的内容只讲缺点，不讲优点，既要谈授课人在课堂上的问题所在，还要给授课人提供解决问题的方案，除了组内成员的评课之外，授课人还要写出教学反思，让授课人真正做到在反思中进步。

从2012年2月到3月，属于优中选优、锤炼提升阶段。根据第一轮全面赛课的情况，教研处设置了一个综合评价评分细则，由各教研组成员对本组内所有参赛选手进行综合评价，语文、数学、英语大学科组分别选出2—3名优胜者，其它小学科组推出一名优秀者。此轮我校共推出了十四位教师作为下阶段磨课的参赛选手，在这个锤炼提升阶段，赛课领导组成员深入一线参与听课，此轮赛课要求这些优秀选手借班上课，课题要临时抽取，通过这样的方式来检测这些优秀选手，是否真正领会高效课堂的内涵。课上听，课下评，通过一轮轮的磨练，参赛选手的基本功都能得到大幅度的提高。

到2012年6月进入大赛展示阶段。经过前两轮的磨课、赛课、层层选拔，最终确定了四位优秀选手去参加市级大赛，分别是：语文：何爱娟老师。数学：王建冰老师。英语：何旭光老师。历史：王凤老师。大赛共有九个地区参与（五县三区一市直），我校四位选手在大赛中的成绩名列前茅，都取得了比较理想的成绩，为我校争得了荣誉。选手们的精彩表现也得到了开发区领导的一致好评，并给予了一定的物质奖励。

通过这次赛课活动的开展，彰显了年级备课组、各教研组的集体智慧，也为中青年教师提供了展示自我的平台，每位教师无论是在设置导学案、多媒体技术的运用、制作精美课件，还是实现课堂高效，都有一次质的飞跃。赛课后，教师们主动听课蔚然成风，评课各抒己见，畅所欲言，大家都不甘落后，争做课堂教学改革的领头兵，为实现课程改革，追求课堂高效努力着。