目前社会上对道德要求最高的职业非教师职业莫属，强调师德的文件一个接一个，其他行业在工作中有些不慎是失误，教师稍有不慎就会被扣上师德缺失的帽子。社会上任何人都可以毫不脸红地指责教师没有师德，不论他自己是多么缺德。几乎所有的人都是站在道德的制高点上，来评价教师的工作。有些人自己动不动就骂街，老师的一句话稍微欠妥，就会被上纲上线到师德问题上。教师需要有师德，任何一个行业都需要有职业道德，但想要靠挥舞道德大棒来提高教师的师德那就大错特错了。

教师作为一个教育人的职业，需要良好的职业道德这是毋庸置疑的。但是教师也是人，教师也可能犯错，如果对教师的任何一个错误，都用放大镜检视是不是违背了师德，这实际上是一种伪道德、假道德。教师的工作压力之大，学生的难以管教，从来没有像现在这样突出。在这种情况下，如果要求教师的每一句话都符合外交礼节，这显然是不现实的。爱之深则责之切，教师有时对学生的严厉斥责，完全是为了学生的好。如果这样的话都被视为师德问题，教师将人人自危，还谈何教育。

目前有一种怪现象，只要一谈到为教师提高工资，就有人说先提高师德。可是这些人有什么资格莫名其妙地指责整个教师队伍缺乏师德呢？一个动辄就指责他人品德不行的人，自己会有良好的品德吗？他是教师教出来的，他的孩子还要接受教师的教育，他却可以不分青红皂白地说教师师德不高，这不是一件很讽刺的事情吗？可是，这却是在我们目前社会上很流行的一种现象。有人把指责教师、诋毁教师当做一件乐事。欺师灭祖在中国传统观念里是非常缺德的事情，但现在却有人坚持把欺师进行到底。

最近有国外的最新研究成果表明，教师的社会地位与学生的成绩呈现“正相关”的关系。也就是说，教师的社会地位越高，学生的成绩就越好。这样的研究实际上是完全可以想到的结果，谁会相信一个人会天天在指责中，心情愉悦的工作，没有一个好的心情工作效率怎么会高，没有教师的工作效率怎么会有学生的好成绩。那些整天以诋毁教师为乐趣的人，他们怎么会是对社会负责。这种行为实际上是一种极不负责任的表现，实际上是对学生的未来不负责任，是完全有悖社会公德的。

教师需要良好的职业道德，教师的职业道德需要一个良好的社会环境。正如在一个干净清洁的环境里，大家都不乱扔垃圾一样，具有良好的道德秩序的社会环境，是教师提高职业道德的必要条件。在一个社会道德普遍滑坡的状况下，让教师独善其身，这是没有道理的，也是不可能的。教师也是社会人，不可能不受到社会影响。道德大棒的挥舞，只能令人厌恶，没有人是可以随便用道德绑架教师的。

善待教师，对于提高教师的职业道德远比指责教师要有效得多。当教师受到善待时，教师会感激社会，会回报社会，会用更投入的精力对待工作，会用更真诚的态度对待学生，这本身就会促进教师职业道德的提高。反之，如果教师处处受到指责，应有的尊严得不到保证，丝毫没有职业荣誉感，又怎么可能指望教师能有很好地工作态度，又怎么会有好的教育呢？其实不但教师如此，任何职业都是如此。只是目前教师这个职业承受了最多的不应该由教师承担的道德批判，这实际上是在损害教师队伍，损害教育事业，最终损害学生，而他们是民族的未来。