一、组长的培养
1、要有强烈的管理意识。（一个好的组长就是一个好的组）组的荣辱与我有密切的关系。
2、组长要开展工作。目前要做好一个工作：为老师、班主任决策提供信息，推进落实习惯的培养。
①分阶段组织作业；笔记本等的检查。如可定期或不定期的把英语笔记本交到英语李老师那里；把数学错题本交到曾老师那里等等。或者给老师提供信息，最近某某背诵的效果不好，老师您可以检查一下，督促其好好背诵。总之，组长要善于管理本组学习状态差、学习习惯差，给本组拉后腿的同学。这个世界优秀的人还是少数，平庸的人少数，普通的人还是绝大多数，把普通人变得不普通，就是我们的能力，就是我们的业绩，就是我们的竞争力，就是我们进入职场的敲门砖。
如：早预备：1--3组 课间操：4-5组 午预备：6--7组 晚饭后：8--9组 晚四： 10--12组。
每天一个科目。（了解前1-2天学习情况）
②组长要学会写组长工作日记。如上交时提供一下基本信息：老师重点讲的哪个题，讲完后要改哪个题等，发挥专业检查的优势，班主任或老师起监督与改进的作用，提高效率。记录小组情况，包括思想状态、学习情况等，起到沟通与交流的作用，如我们组数学哪个题没听懂，我们某个科目哪个地方没有弄明白等。分工合作，组内人员每人负责一个科目，也就是学科负责人要建立起来。
二、检查后的落实与跟进
1、老师检查不会、或者未完成、完成不好时，怎么及时跟进与落实的问题。
①数学方面，学习委员负责的落实，做好记录。
②英语听写后的落实，改正的东西交给组长、班主任。
③其他科目，老师检查的要把改进的东西交给对应的老师。
牢记住：这些就是你考前复习最好的复习资料。避免重复劳动，针对性复习考试重点，复习自己不会的内容。
三、学会写反思日记（学到政治笔记本中，或者成长档案中。）
1、今天有哪些收获，学到了什么，并且一定要去实践，反复练习。
2、今天有哪些教训。如何避免？该怎样改进？
四、学习中注意的问题
1、通过李凤遐老师的案例，我们要学习她成功的做法：努力做事并且做好的态度，要有严谨的态度与精神，追求极致的去做好自己手头应该做好的事情。
2、找到你学习的榜样。宋英华、孙宁两位同学，进班虽然迟，但完成作业严谨认真质量高。
3、带着目的去学习。如我要改进思维导图，目前就要学会画简笔画，把思维导图提升一个层次，进而打开未来之门，获取更多的机会。
4、学习之中一定要注重概念的学习，以及重难点的学习。如果再深入的思考，我们可以改进重难点的记录，在重难点旁边附上例题、变式例题、经典练习题，写上一段突破重难点的攻略，这不是一个很有针对性的学习笔记吗？
五、关键
反复练习。
为什么你听过那么多大道理却还是没有进步？原因就是光说不练。
我们班主任在说完后，也有可能忘记了我们说了些什么，自己准备说什么，过后就忘了，学生带着耳朵听能保留多少呢？第二天一问，几乎忘光了，这就需要我们班主任把这些记录下来，重点内容整理、打印出来，交给班干部、组长、科代表等，让更多的人理解你要做什么，发挥更多的人去积极去做我们所要推进的事情。
坚持必然会带来改变，我们苦苦的坚持，也一定会呈现出价值的。
