镜头一:
早上,我来到学校,正好赶上兆坤他们组打扫室完的卫生回教室。兆坤远远地看见我,将手高举过头顶笑嘻嘻地喊道:“Good morning teacher!”
“Good morning boys and girls”我面对这一群孩子微笑着回应了这一群孩子。
刚想冲向楼梯的兆坤立马来了个急刹车,回头惊奇地看着的,充满疑惑地望着我。此时,他那贼猫鼠眼般的眼睛放出异样的光芒。
“ 咦,数学老师你也会英语?!”此时,我看到了他脑海里的那个大大的问号。
“只兴你们会,我就不会了?!”我笑着反问道。
“真是纳了闷了,数学老师竟然也会英语!”兆坤一边自言自语,一边冲回了教室。
嘿嘿,你这个机灵鬼,这点英语算什么,我会的可多了去了.
其他同学也一边讨论一边回了教室。
镜头二:
周五的最后一节自习课,是数学练习课。各科的课代表也想在最后的时刻布置周末的作业。试想,马上就要放松两天了,孩子们的心情就像关在笼子里的小鸟,他们恨不得在打放学铃的一刹那冲出教室。在放学前的最后几分钟,最痒痒的就是课代表了,他们都想在放学之前布置完作业,好立刻回家。这一点,每个正常人都会有这样的心理,我能理解他们。
这个周五的最后一节数学自习课,在众多孩子们的建议下,我让孩子们做了大演草。在大多数孩子做完大演草的情况下,向来敢公众与我顶嘴的英语课代表静文竟然对我斯文起来,温柔地询问我:
“老师,大演草我已经做完了,我布置英语作业,行吗?”静文这么会来事儿,实在是佩服。
“怎么不行啊?!”我反问着回答。
静文这下可乐了,她屁颠式地跑向了黑板,在黑板上写起了英语作业。还有近2分钟的时间放学了铃声就要响起,为了不打扰孩子们记英语作业,我准备回我的办公室。
“Good bye Miss Hong !”静文写英语作业的同时,还不忘乐呵呵地给她屁股后面的我说再见。
“Good bye Jingwen ”我一边回应一边向外走,不过一句新词在我脑海中闪过。
“不对,Good bye Miss Wang !”我笑嘻嘻地回应。
“老师,你说错了,我(静文)不是老师!”静文和坐在第一位的新羽及时帮我“纠错”。
“ 呵呵,我没说静文是老师,我是说‘再见,王小姐!’”我进一步解释。
“奥,原来如此!”静文和新羽长舒一口气——又长了一次见识。
在教材整合的今天,数学课上来点英语,来点音乐之类的东西,孩子们的兴趣会更加高涨,他们也更加崇拜老师。换个口味与孩子们打招呼,孩子们与老师之间的距离会越来远近……