和孩子一起学习是快乐的，如果我们和孩子做伙伴，不但孩子开心，我们也会找回童年的记忆。父母是孩子的第一任教师，孩子的言行和爱好是在我们的熏陶下形成自己的特点的。和孩子一起学习，让其置身于一个书的环境里，在知识海洋中，孩子会感到世界真的很美好。

我们时常抱怨孩子不理解自己养家糊口的辛苦，指责孩子玩手机不学习，一股脑儿地把责任推给社会。而我们自己沉醉在无聊的应酬和消遣里，把学习丢了，缺失了再学习的能力。

那么，我们应该和孩子一起学习什么呢?可一起学的东西很多，如了解国内外大事，跟得上时代步伐，我们和他们一起进步。

实际上，这不是一个很高的要求，可我们却不能够持之以恒。十年树木，百年树人。我国自古就崇尚教育，中国人以重视下一代的教育而闻名世界，但我们却不得不承认，现实中许多家长走偏了路。一些人以为给孩子找个名校，或是一掷千金，让孩子少小离家远赴海外当小留学生，就是对他们教育的大投入，就可以一劳永逸了。殊不知，这种把教育的责任推出去的做法却铸成了很多的错误和悲剧。

怎么学习?孩子也给出了答案：和他们一起学习我们发现，这个调查结果令人惊异。其实，很多孩子并不是很在意我们的收入，而是更看重知识的力量，这无疑是我们这个社会和这个民族的希望。面对这些充满希望的下一代，我们应该幡然警醒了，在浮躁和迷失中静下心来，关上电视、撤掉麻将，在温暖的灯光下，和孩子们一起阅读和讨论，把你们的爱镶上知识的金边，融入孩子纯洁的心灵，呵护他们健康地成长。

许多父母经常教育孩子“多动脑子”“好好用功”，而忽略了“以智能育智能”这重要规律。调查发现：思维活跃、分析问题条理清楚的孩子跟他们的父母有直接关系，这些父母在谈话间明显地表现出思维的准确性和逻辑性，善于动脑筋。因此，促进孩子智力的发展，父母首先应加强自我学习，并与孩子一同积极投入到智力活动中去。

具体说来，我们可以通过哪些途径和孩子一起学习呢?

读书、看报。读书、看报能使人获得更多更新的信息。在家庭中传递信息时，父母还要谈谈自己的认识。读书过程中养成划出重点、剪贴感兴趣的文章和记读书笔记等阅读习惯，在潜移默化的教育中，孩子自然也会喜欢上读书、看报。

小型家庭智力竞赛。进行竞赛的方法多种多样：必答、选答、抢答；口述、手写、动作；记分、淘汰、小奖品。这类活动还可以针对孩子在学习中的弱点进行，以激发其学习兴趣，扩大其知识面。

家庭辩论活动。生活中有许多现象、问题是我们和孩子都感兴趣的，但看法未必一样，就此开展辩论活动，各抒己见，也是项不错的活动。如果在家庭中形成讨论、辩论的风气，每个家庭成员的水平都会提高，还能矫正有些父母一人说了算的不民主作风。

智力型家务劳动。所有的劳动都有明显的智力因素，如：饭，怎样做才能节约时间；菜，怎样做才好吃、好看；大扫除，先干什么、后干什么；拖地板，怎样才能擦干净等等。在家务劳动中引导孩子开动脑筋，其大脑必然得到锻炼。

向孩子请教。我们要有向孩子学习的意识，有些知识我们可以直接向孩子请教。比如，孩子的英语学得更好了，我们可以多请教请教孩子，这样更会提高孩子的兴趣，如果孩子发现自己不能回答你的问题，孩子就会很自觉地去学，这样的学习方式难道不比听写、默写更能促进孩子的学习兴趣吗?

家庭中遇到的问题，只要不是必须回避孩子的难题，可让孩子一起参与解决，让孩子知道有关情况，听听孩子的意见。孩子在参与处理这些事情的过程中，不但能发展智力还能提高责任意识。