教育部对于中小学的招生入学工作格外重视，几乎每年发布“中小学招生入学工作规范的通知”。近期，家长已经开始为孩子的入学事宜忙碌，而教育部发出了2019年的中小学招生部署工作的通知文件。在此次规范文件之中，关于中小学招生入学的第8项工作部署，要求各地严格落实义务教育的“十项严禁规定”，严禁义务教育阶段的学校区分快慢班教学班级。

具体要求指出：严禁义务教育阶段的学校，以任何名义，设置快慢班和重点班。同时，教育部在此次通知的第5项工作部署中，规范了中小学的特殊类招生，要求义务教育阶段的学校，合理均衡地编排班级，严格执行课程的标准，在小学落实零起点的教学要求。

针对教育部要求的义务教育学校必须均衡编班，保障义务教育的公平，家长提出质疑：有些学校以实验班的名义，区分学生的授课标准，是不是一种变相的重点班，或者也属于变相地区分快慢班呢？

其实，中小学校按照规定设立的实验班，或者试点班，如果是经过教育管理部门备案批准的班级，通常是受到严格管控的，并非标准意义上的重点班。另外，在此次的中小学生招生入学通知当中，教育部在第5项工作部署之中也提到了“规范中学实验班和试点班招生的具体要求”。

普通高中设置的试点班和实验班，要经过严格的审核程序，并且需要省一级的教育管理部门备案。而对于实验班和试点班的招生，相关学校必须要建立公开公正的选拔程序，而且需要接受教育管理部门的巡查监督，并接受定期的教育教学评估。

众所周知，在义务教育阶段的招生入学工作，目前正在全面落实“义务教育阶段的中小学生就近免试入学的规定”，然而由于一些地区的教育资源分配不均，教育条件相对滞后，学生的教育观念陈旧，导致跟风追随所谓的“重点学校”或者“重点班级”的现象发生。

在“择校热”逐渐降温的趋势中，家长和学生都应当冷静，理智对待学生选择学校的问题。首先，家长应当首先与孩子进行沟通交流，事先让孩子对学校进行了解，尊重孩子的选择。然而，根据自身的实际情况以及当地的教育管理规定，为孩子争取合适的求学途径。