追求高远境界

追求高远境界

很久很久以前，在很远的地方，有一位老酉长物色一位接班人。他从部落中找来了三位优秀青年，要他们攀登那座神圣的大山。

三天以后，第一个青年回来了。他笑声双靥，衣履光鲜：“道长，我到山顶了，只见繁花夹道，柳泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，真是个好地方啊！”酉长笑笑：“你说的地方是山麓。回去吧！”

一周后，第二个青年回来了。他神情疲倦，满面风霜：“酉长，我到山顶了，只见高度肃穆的松树林，搏击长空的盘旋鹰，是一个好地方啊！”“可惜呀孩子！那是山腰。不过也难为你了。”

一个月以后，大家为之担心的第三个青年回来了。他一步一蹭，衣不蔽体，发枯唇燥，只剩清炯的眼神：“酉长，我到山顶了，只见高风悲旋，蓝天四垂”。“难道你在哪儿一无所见，只剩下渺小的自己，剩下千古英雄的悲激心情？”“孩子，那是山顶。天意要立你为酉长，祝福你！”

其实，每个人都在攀登，但攀登的程度决定了你将看到的风景。偏安山谷一隅看到的是眼前的雄伟和自我的高大，登上云峰看到的是“一览众山小”和自己的渺小，这就是不同的境界。成为一名好老师的过程就是攀登那座神圣的“教育大山”的过程，也是追求高远境界的过程。

路遥曾言：只有初峦般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。只有坚定的教育信念和丰满的教育热情，我们才能爬到教育的最顶峰，去体会教育的至高境界。