浅谈留守学生的教育

浅谈留守学生的教育

    留守学生，近些年来备为关注的群体，给学校尤其是农村中学教育带来诸多不利。何为留守学生，狭义是指父母双亲外出打工而由其他人代为监护的学生。这类学生通常存在以下几个方面问题：

一．思想上较单纯，缺乏上进精神，意志薄弱。由于父母长期在外，一年之中难得有几次与自己孩子在思想上沟通，导致他们思想极易走向极端。一旦遇到挫折，意志极易消沉。对此，作为教师要及时找他们谈谈心，关爱他们得学习和生活。这时，教师就需扮演着家长的角色与他们沟通。使这类学生时时感到自己父母不在身边胜过父母在关爱自己。

二．情感上较为孤单，性格都很内向，加上生理上处于发育期，极易冲动。他们由于长期形只影单，又加上青春期。这类学生不善于与同学交流，长期封闭自己。平时表现沉默寡言。教师针对这种情况，就要多开展些有益的活动。比如开展“演讲比赛”，“讲故事比赛”或更多的集体活动。总之，想方设法把他们融入学生当中来温暖他们孤独的心。

三，学习上不思进取，没有信心，成绩普遍较差。由于父母不在身边，大多数是年龄较大的爷爷奶奶或外公外婆代管。他们对这样的学生溺爱且疏于管教，并放任他们各种不良行为。导致这类学生厌学情绪较重。表现为上课精力不集中。要么做小动作，要么干脆就趴在桌子上呼呼大睡等等。作为教师就要及时指出他们不良行为，并纠正好。一方面促使他们养成良好的行为习惯，另一方面要把这类往好学的方向引导，多鼓励多关心他们，树立他们的学习的信心。笔者相信经过长期不懈努力，一定会取得良好的效果。

当然，留守学生由于各种原因，还可能存在其他问题。但无论存在怎样的问题，只要我们教师常抱一个善良、包容及宽容的心来认真对待他们，我相信留守学生的明天会更加灿烂，他们终究会成为学校一道更亮丽的风景。