杜校（9.30防震应急演练方案》

杜家村镇中心小学

9·30地震应急演练方案

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，让学生掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，提高学生紧急避险、自救自护和应急反应的能力，以防在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，确保师生生命安全和学校财产安全。

二、演练原则

全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。

三、演练时间

2016年9月30日星期五第四节课。

四、组织领导

指 挥 长：王应平

副指挥长：李巨文

成    员：杜家村镇中心小学全体教师

演练指挥部下设专门工作小组，具体如下：

1、避险撤离组

组长由张建华担任，成员由所有任课教师、班主任组成。主要负责指导紧急避险和紧急撤离，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。

当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。同时，应随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。

避险撤离组成员及其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。

其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场指定位置。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。

无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

2、紧急救援组

组长由李巨文担任，成员为杜光亮、秦晟杰、李旭峰。负责险情和灾情检查和本校救援。在外援人员到达之前，主要负责救援被困的师生。

3、后勤保障组

组长由张补亮担任。主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。临时处理师生创伤；外援人员到达后，协助开展救援和医疗。

五、应急演练项目

　　1、教室内应急避险

（1）指挥部信号员发出“地震警报”信号，讯号为防空警报（时长2分钟）；哨子为连续三遍三长一短。

（2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为2分钟。

（3）2分钟后，信号员发出解除“紧急疏散（撤离）”信号，广播声为一分钟长声；哨子为连续三遍两短一长。

（4）学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。

　　2、紧急疏散（撤离）

（1）学生在老师带领下有序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到篮球场的指定位置结集。

（2）发生地震灾害时，所有人员均从楼梯或教室、宿舍外紧急疏散，向篮球场预先规定位置分班级靠拢、双手（书包、书本）护头、蹲下避难。具体紧急疏散路线见《应急疏散演练撤退路线示意图》（附件1）

（3）撤离时教师在指定的楼梯处、出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。指导撤离时，教师的定点位置如下：

    教学楼二楼：王  丹（二楼东侧）  王  静（二楼西侧）

教学楼一楼：杨彩虹（一楼东侧）  杨巧兰（一楼西侧）

（4）学生人数清点：各班主任、科任教师。

　　3、被困救援

在发现未撤离、还有补困人员后，指挥长下达命令：救援组人员马上搜救，各班主任对各班同学进行安抚，避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前，尽最大的努力进行自救互救，通过自救互救获得生命救助的宝贵时间，及时解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件，而引起新的跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级的位置；三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。

　　4、医疗救护

（1）内容：①脑颅、脊椎及四肢骨折；②创伤出血；③搬运；④心肺复苏

（2）条件许可的情况下，邀请镇卫生院医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。

六、演练行动方案

   （一）行动指令信号

　１、信号使用工具为校园广播中录制的防空警报或者哨子。

　２、信号各类名称，为演练启动暨紧急避险、紧急撤离两种指令信号，指挥部的其他指令可以直接发送。

  ３、指令信号发送形式

    演练启动暨紧急避险：突袭警报；哨子为连续三遍三长一短。

紧急撤离：空袭解除警报（一分钟长声）；哨子为三遍两短一长。

（二）演练准备工作

　　1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。

2、组织师生学习和研究学校地震应急预案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。

（三）演练要求

1、分工明确、责任到人。

2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

4、按规定线路疏散，不得串线。

（四）应急演练程序

　１、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。

　２、师生就近紧急避险。

　３、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。

　４、师生紧急撤离，疏散到临时避难场所。

　５、指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况。

   ６、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援使用工具和设备。指挥部接通当地教育系统指挥部，并根据需要连接镇政府抗震救灾指挥部电话，演练指挥长向学区汇报灾情，并根据需要向镇政府领导汇报灾情，请求支援。

　  7、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。

    8、指挥部发布解除险情信号，宣布演练结束。

七、演练总结

指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

2016年9月23日

附件1

附件2：

安全避震童谣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，

抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。