让总结，应该带点人的温度

       又到了学年末，学校要准备学年度工作总结，个人要准备个人的工作总结。

       年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。这句诗用在工作总结上，可以改为年年岁岁人相同，岁岁年年话也同。为什么呢？工作总结是自己的事，自然人是相同的。话相同，无外乎从师德修养，业务培训，教学业绩等几个方面去看，教育面对的学生，教师工作无外乎是上课下课，管孩子，日复一日，年复一年，把教育学理论随便摘录一大篇，都不算意外。如果细心翻阅教师的工作总结，像这样的内容并不是少数。所以说岁岁年年话相同了。曾记的上世纪七八十年代，曾有位老教师把总结写一张纸上，每到年末，把那张纸拿出来，一抄就交上去。因为大家都知道这个规律，所以作管理的也懒得翻开总结，作教员的，知道领导不看，干巴巴的几段话，也就那样蒙哄过关。这样的总结，写出来纯粹是浪费纸张。

       教育是培育人的工程，教育工作总结，必须做到笔下有人。无论管理者，还是一线教师，必须把人放在中心位置，尽管教育工作很平凡很琐碎，但每一年，我们的教育对象总有有所不同。即使是同一批孩子，他们总是在成长过程中，个人身心的发展变化，每时每刻都会生发出新情况新问题，社会时代的的变迁，也会影响着我们的教育。在面对这些变动，如果教育以不变应万变，那定是失败的教育。我们的总结，必须把这些新的教育手段策略写进去才行。关注社会，关注孩子，我们的总结才会摆脱冷冰冰的面庞。

       作为老师，一年的辛苦和忙碌结束，无论为了自己，还是为了事业，都应该把写出带人味的总结。也许，一年来的教学成绩没有占平行班的前列，所代的学生获奖人数并不多，请不要汗颜和灰心，把你的付出记录下来。写出自己所感所悟，写出孩子的成长进步，写你伏案批阅作业的场景，毕竟这些都是生命燃烧的过程，有了这些内容，我相信，你的工作总结一定非常精彩。如果要上交，最好自己保留一份。因为上交后，领导不一定看，但自己保留下来，若干年后，自己一定要去翻翻，从这些总结中，你一定有不一样的收获。

       把一年的酸甜苦辣，真正化为几张薄薄的纸片，你也许会担心文笔不好，写出去语无伦次，被人耻笑，其实大可不必。情到深外最动人。用情去做，用心去写，定会让人感动，即使感动不了别人，也会感动若干年后的自己。何况，写作也是每一位教师必备的基本功，功夫不行，更需要多加练习。

       所以说，写教育总结，笔下一定有人，这样的总结才会有人的温度。