谈作文如何写出新意
2014年10月07日 08:45:50 来源:勤得利农场学校 访问量：298次
《语文课程标准》指出：“在对学生进行作文指导时，应鼓励学生有创意的表达，应珍视学生的独特体验。”而实际情况是，我们发现许多学生在作文时，感觉到的事还是那个事，话还是那个话，自己找不到新意，这该怎么办呢?
其实，文章的推陈出新和一个人的认识水平、见闻阅历、思维角度等多方面的原因有关，下面我从六个方面谈谈自己的看法。
一、“我手写我心，我文表我情”这本身就是创新
写作时严格忠诚于自己的心灵，严格忠诚于生活，这本身就是一种创新，这样的作文也必然会表现出新意。因为每个人的生活经历、思考角度、写作思路会各不一样，写出来的作文也必然会异彩纷呈、各具特色。写作文时，真实地表达自己的情感，想怎么写就怎么写，这样个性才会得到张扬，文章也才会显出新意。例如《续写龟兔赛跑》，写的可以是乌龟赢，也可以是兔子赢，根本不必人云亦云，完全可以根据自己的喜好，以及想要说明的道理来编排故事，这就是创新。
二、观察入微，注意生活的点滴变化
我们所生活的社会每时每刻无不在悄无声息地发生变化，作为小作者，就要敏锐地抓住这些细微的变化，这样，在我们的笔下表现出来的语言文字，必然是具有新意的。以我们姜堰来说，三年前，每到夏天的傍晚，坝口广场便会游人如织。一年前，新市政府广场也人流如潮，而如今，市政府广场上的游人已是寥寥无几，每到傍晚，河滨广场便是人声鼎沸，由此可见，姜堰在发展，姜堰变得越来越美了。所以，我们在描写美丽的姜堰、表现新生活的同时，就可以从这些不断变化的城市景点上来发现新意。
三、摒弃老套路，跳出范文的框框
大量地阅读各类作文书已成了学生们作文成功的“捷径”，但与此同时，范文也禁锢了不少学生的思路，培养了一大批的“作文懒汉”，比如写《一次升旗仪式》，有的学生写了一下升旗场面后，便回忆起邱少云、王二小等烈士来，认为今天的幸福生活来之不易，应努力学习，珍惜这和平安定的学习环境。这样写好吗?我认为不好，不真实，都是那种程式化的作文害了这些学生。我们应让学生们知道，写作应贴近生活，一切都是感情的自然流露。写作也应“与时俱进”。现在的国旗与我们息息相关的，不再是枪林弹雨中的红旗，而是象征着祖国富强的在世界各地高高飘扬的红旗，我们会想到奥运会赛场上高高飘扬的国旗，会想到珠穆朗玛峰上高高飘扬的国旗，会想到邀游太空、令世界为之瞩目的国旗……这样的作文才会写出时代特色来。
四、选材要独特，要做到“人无我有，人有我新”
作文材料来自生活，要使作文具有个性，选材必须做到“人无我有”、“人有我新”。因此，我们务必引导学生最大限度地拉近自己与生活的距离，到生活中去实践去感悟，做生活的主人。如写《买菜》，不同的经历就有不同的题材、不同的发现和感受。如果你不去菜市场走一走，凭想像闭门造车，只能步别人后尘，表现不出“新”意来。
五、构思要独特巧妙
材料是自己的，如果平铺直叙，也体现不出个性，而巧妙的构思，则能使文章独放异彩。即使是相同的题材，独特的构思，也能使文章“鹤立鸡群”。拿《拔河》来说，要写出新意，就得在构思上做文章，我们可以打破“比赛前”、“比赛时”、“比赛后”的顺序，先写结果，后写经过，采用倒叙的手法，或者在写比赛场面时插入比赛准备这一内容。在写作重点上，不一定非胜者莫属，从败者的角度来写也许更能体现个性。作为教师，就要从多向思维去扩展学生的写作思路。
六、作文的体裁也可以是多样的
我们小学生的生活是丰富多彩的，那么反映生活的作文形式也应该是多种多样的，例如写一篇赞美春天的作文，学生可以用儿歌、童话、想像、记叙文等多种形式来表现。其实，也只有这样的作文才会脱颖而出，才会写出新意，才能吸引读者的目光，才能感动读者。
其实，文章的推陈出新和一个人的认识水平、见闻阅历、思维角度等多方面的原因有关，下面我从六个方面谈谈自己的看法。
一、“我手写我心，我文表我情”这本身就是创新
写作时严格忠诚于自己的心灵，严格忠诚于生活，这本身就是一种创新，这样的作文也必然会表现出新意。因为每个人的生活经历、思考角度、写作思路会各不一样，写出来的作文也必然会异彩纷呈、各具特色。写作文时，真实地表达自己的情感，想怎么写就怎么写，这样个性才会得到张扬，文章也才会显出新意。例如《续写龟兔赛跑》，写的可以是乌龟赢，也可以是兔子赢，根本不必人云亦云，完全可以根据自己的喜好，以及想要说明的道理来编排故事，这就是创新。
二、观察入微，注意生活的点滴变化
我们所生活的社会每时每刻无不在悄无声息地发生变化，作为小作者，就要敏锐地抓住这些细微的变化，这样，在我们的笔下表现出来的语言文字，必然是具有新意的。以我们姜堰来说，三年前，每到夏天的傍晚，坝口广场便会游人如织。一年前，新市政府广场也人流如潮，而如今，市政府广场上的游人已是寥寥无几，每到傍晚，河滨广场便是人声鼎沸，由此可见，姜堰在发展，姜堰变得越来越美了。所以，我们在描写美丽的姜堰、表现新生活的同时，就可以从这些不断变化的城市景点上来发现新意。
三、摒弃老套路，跳出范文的框框
大量地阅读各类作文书已成了学生们作文成功的“捷径”，但与此同时，范文也禁锢了不少学生的思路，培养了一大批的“作文懒汉”，比如写《一次升旗仪式》，有的学生写了一下升旗场面后，便回忆起邱少云、王二小等烈士来，认为今天的幸福生活来之不易，应努力学习，珍惜这和平安定的学习环境。这样写好吗?我认为不好，不真实，都是那种程式化的作文害了这些学生。我们应让学生们知道，写作应贴近生活，一切都是感情的自然流露。写作也应“与时俱进”。现在的国旗与我们息息相关的，不再是枪林弹雨中的红旗，而是象征着祖国富强的在世界各地高高飘扬的红旗，我们会想到奥运会赛场上高高飘扬的国旗，会想到珠穆朗玛峰上高高飘扬的国旗，会想到邀游太空、令世界为之瞩目的国旗……这样的作文才会写出时代特色来。
四、选材要独特，要做到“人无我有，人有我新”
作文材料来自生活，要使作文具有个性，选材必须做到“人无我有”、“人有我新”。因此，我们务必引导学生最大限度地拉近自己与生活的距离，到生活中去实践去感悟，做生活的主人。如写《买菜》，不同的经历就有不同的题材、不同的发现和感受。如果你不去菜市场走一走，凭想像闭门造车，只能步别人后尘，表现不出“新”意来。
五、构思要独特巧妙
材料是自己的，如果平铺直叙，也体现不出个性，而巧妙的构思，则能使文章独放异彩。即使是相同的题材，独特的构思，也能使文章“鹤立鸡群”。拿《拔河》来说，要写出新意，就得在构思上做文章，我们可以打破“比赛前”、“比赛时”、“比赛后”的顺序，先写结果，后写经过，采用倒叙的手法，或者在写比赛场面时插入比赛准备这一内容。在写作重点上，不一定非胜者莫属，从败者的角度来写也许更能体现个性。作为教师，就要从多向思维去扩展学生的写作思路。
六、作文的体裁也可以是多样的
我们小学生的生活是丰富多彩的，那么反映生活的作文形式也应该是多种多样的，例如写一篇赞美春天的作文，学生可以用儿歌、童话、想像、记叙文等多种形式来表现。其实，也只有这样的作文才会脱颖而出，才会写出新意，才能吸引读者的目光，才能感动读者。
编辑：王应平
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