作业布置有讲究

如何布置作业

凡是做教师的都知道，我们每晚都要多少给孩子们布置一些家庭作业，因为布置作业是教师教学过程的重要一环，我们要科学合理的运用作业，技能达到加深学生对所学知识的理解，提高运用的能力和水平的目的，又能比较准确的了解学生们对知识的掌握程度，同时还能提高学生的学习积极性。科学适量、灵活多样、针对性和时效性强的作业，不仅能够起到提高学生能力的作用，并且还能够调动学生学习的积极性。而一旦失控造成题海战术或生硬强制，不仅会造成学生的过重负担而且会影响学生创造能力的提高，更为严重会大大的限制和影响学生自主学习的积极性和创造性。在过量的作业训练下，学生成为作业的机器，会形成一种应付、敷衍的心态，1.草草完成作业，2.没做过的题就不会做或不愿做，畏惧心理严重。我经常听到有部分老师这样反应：“这次中考题，中考前我们都已经讲过了，不知道多少遍，但还有一部分学生还是给做错了，太笨了，太气人了。”像这种的题型不知道曾在班上练过多少遍了，可学生们还是做不出来，真没有办法！”像这样我们能全怪学生们吗？我们的老师是否难辞其昝？显然，学生的作业过重必然导致学生思维的肤浅，必然导致学生的迟钝。

因此，我们在备课过程中，必须要研究学生的作业。作业不应该是单一枯燥的文本，而应是富有色彩、充满情趣的多元复合体。它是一中凭借，由此激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦合理的情境中来获取知识，培养可持续发展的能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。我认为，一位好老师是会合里善于布置作业的，他们的作业经常以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主，让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展，乐趣在作业中迸发和洋溢！