河北大名六措并举促进幼儿教师队伍专业化成长

　　本报讯（记者 周红松）自国家学前教育三年行动计划实施以来，河北省大名县针对当地幼教师资不健全、专业化程度不高的状况，采取“选拔县城优秀幼师‘驻园帮扶’”、“组织农村骨干幼师‘跟班学习’”、“创新引领示范模式‘名师带徒’”、“搭建学习交流平台‘挂职实践’”、“聘请省市幼教专家‘传经送宝’”、“鼓励青年骨干幼师‘进修深造’”等六项举措，促进幼教队伍专业化成长。

　　2012年以来，大名县通过公开课、示范课比赛，在城区名园县二幼、三幼选拔了20名优秀骨干教师，深入农村中心幼儿园任副园长，在学校管理、课堂教学、队伍培养等方面开展驻校帮扶，明确帮扶目标、制定帮扶措施、确立考核指标，确保帮扶取得实实在在的效果。为切实提高农村幼师的保育水平，该县教育局组织农村幼师分期、分批进入县一幼、二幼当“学生”跟班学习，对教学方法和保育措施跟踪学习，跟班时间为一学期。该县严把幼师入口关，对新招聘的幼儿教师先培训后上岗，创新培训方式，提高培训效果。“名师带徒”，让新老教师结对，实施“一帮一”计划，开展“手拉手”活动，让名师通过“传、帮、带”的方式，把自己先进的教育理念和丰富的教学经验传授给新教师，促使新入行幼师尽快掌握保教、育教方法，快速适应工作岗位。三年来共有150余名新入行幼儿教师通过“名师带徒”、“一帮一”的方式，保教水平得到迅速提升，锻炼成长为骨干名师。

　　同时，该县教育局组织40余名农村幼儿园园长到县城名园任副园长，让他们参与幼儿园的各项管理，熟悉幼儿园的各项业务工作，提高实际管理能力；组织农村幼儿教师到县城幼儿园挂职任教，在学中干，在干中学，使培训活动有声有色，有效提高了农村幼儿教师的实战水平。

《中国教育报》2014年4月6日第1版