1月24日，山东省启动重大突发公共卫生事件1级响应，距今天已是整整一个月了。新学期具体开学时间仍然待定中，根据上级通知，新学期开学时间要在全省疫情防控I级应急响应终止，学校各项准备工作到位后，由市新冠肺炎疫情防控处置工作领导小组（指挥部）综合研判疫情防控形势来研究决定。在此之前，禁止学校提前开学、学生提前返校。

---写在前面

兵马未动，粮草先行。虽然具体开学时间待定中，但历经此次公共卫生突发事件，让新学期的开学不得不从疫情防控上提前早做考量，从而真正做到杜绝隐患，以防万一，尽最大努力保师生平安。

一、入校测温工作。

1.小学：在教学楼一楼大厅设在线测温仪一部，上午和下午入学时教学楼东门只出不进，确保所有入校学生（校园内要设置文明监督岗，确保学生在入校后首先进入教学楼进行体温监测）在规定时间（根据作息时间安排，在入学时间预备时截止）内均有序通过测温仪，对体温进行监测。体温监测点需配备两名教师在岗，负责维持体温监测秩序，对体温可能异常学生进行复测。

在上下午入学时，预备时间以后进入学校的，只允许自学校南门进入，并需在校门口由保安用测温枪进行体温监测。

2.幼儿园：入学时间只允许从学校南门有序进入（家长不进入），由幼儿园安排教师用测温枪对入园幼儿园进行体温监测（恶劣天气怎么办？）。

3.教师：在未接到新通知之前，教师每天在家自测体温2次（每位教师配备体温表1支，供中午不回家时在校测温），教师体温是否需要提报按开学通知要求办理。

二、外来人员入校。

1.原则上不许进入。

2.确需进入的，满足持有效证件、有接洽人的基础上在学校大门由保安负责用体温枪测温，如体温正常，电子扫码登记有效身份方能入校。

三、应急处置

学生在校期间自我感觉或教师观察身体可能有发热症状的应急处置。

之前，如学生有感冒等症状，一般是到教师办公室由班主任用体温表测量体温，如有发热症状，由班主任开具出门条，通知家长到校接回家中观察、治疗。

现在来看，弊端不少。学校办公用房紧张，通常18平方得有8名老师，学校老师又非常敬业，课间时几乎每名老师都在辅导1名学生（或者面批作业），属于绝对人员密集且封闭的空间。疑似有发热症状的学生在此空间中进行体温监测，前前后后得有8分钟左右，极容易造成交叉感染。

解决办法：有疑似发热、干咳症状的学生由教师护送（注意保持适当距离）到学校临时隔离室，由专人负责用测温枪对体温进行测量。体温异常的学生暂时留在学校临时隔离室，班主任负责通知家长并告知学校临时隔离室管理教师电话，家长到校后联系管理教师，由管理教师护送学生到学校门口，家长电子扫码登记相关信息后接学生回家观察或治疗（回家学生由班主任负责上报学校，登记因病缺勤资料，并追踪管理）。

四、学校临时应急隔离室的设置。

地点：原先考虑设在现学校卫生保健室（15平方米），现在考虑可能疑似有发热、干咳症状的学生不一定是一个两个，面积太小再加管理教师并不合适。反复考虑，教学楼西侧现妇女之家面积较大（近50平方），可以作为学校临时应急隔离室，里面拉开距离，设置8个隔离座位（座位充足时优先使用相隔距离较远座位），配备测温枪1把。另外，紧邻妇女之家的少先队活动室可以用作第二临时应急隔离室，以备不时之需。

人员：学校音乐、体育教师较充足，当前形势音体大型活动预估较少，可从音乐、体育教师中抽调人员专职管理，主要职责：测温、安排座位、护送学生到学校门口转交给家长。

消毒：严格按照要求进行。

五、增设学校水龙头。

现在情况：按照40-45人1个水龙头能基本达到标准，但教学楼上多，学校运动区特别是厕所附近区域太少，不能达到洗手效果。

解决措施：在学校操场西侧、厕所北侧增设水龙头，务必提前完成。

六、电子晨午检。

原先晨午检都是由班主任填报晨午检纸质记录表，交学校留存，很难及时有效收集晨午检数据，并根据数据做出分析、判断和改进，同时，还有大量纸张使用。按照现在考量，纸质材料的传递也应尽量减少，每班每天2张（晨1张、午1张，交到政教处也是不小的流动）。

要努力探索借助钉钉小程序，培训班主任使用晨午检电子报表，次要的是节约纸张，更重要的是及时，方便主管科室收集数据，第一时间作出应对。

上述问题思索和解决不一定是最佳方案，甚至不一定是合适的，希望得到所有同事的建议。

集思广益，同心协力，方能更好做好工作，把工作做成事业。