特殊的疫情，使父母和未成年的孩子们不得不如此漫长的待在一起，这似乎是高速运转的现代社会难得的停驻。平时繁忙的父母终于可以和孩子们一起度过一段难得的甜蜜时光了。

他们相处的主要思想是“正面管教”，这是网红鸡汤教育大师们不断强调的教育方法。

01、正面管教的失灵

希望总是美好的，大师们的思想也往往很完美，但实践起来总是漏洞百出，很多时候正面管教竟然无用了，反而是矛盾和难题越来越多。他们频繁发生争吵或冷战，甚至有那么一些时候，父母开始发自心底的厌弃自己的孩子，于是放弃管教，听之任之，随他去了。

这是一种危险的局面，实际上已经发生在很多家庭。这种放弃管教的无助而冷漠方式带来的后果几乎是毁灭性的。这是一种家长的复仇行动，可怕的“真正惩罚”正在酝酿。

02、父母的“复仇”

没有一个家长故意想做糟糕的父母，但是糟糕的家庭教育时刻都在发生。每一个人都有自己的阴暗面，各位家长当然也会有苛责、报复、压迫、憎恨、发火、欺骗的行为。

拥有等级性和掠食性的成年人是无法真的容忍一个未成年的孩子支配自己的。一场冷战不久，忘记争执的孩子兴奋跑过来展示自己的新成就时，父母也许会用冷漠的态度去回应，这是一种“真正的惩罚”，父母这种态度的慢慢转变会导致他们心安理得的减少给予孩子的爱和成长机会，在这种微妙的冷漠下，虽然大家都相安无事，却在暗地里酝酿着一场全面的家庭战争。

03、管教孩子是父母的责任

这种病态的家庭很多，疫情之下更是突出，但是他们似乎忘了全面诊断自己的教育方法。他们也许根本不懂教育，或者在一些鸡汤书籍里了解过一些关于正面管教的皮毛，但是似乎都没有系统地考虑过教育手段要根据人的情绪和行为去制定系统的策略，惩罚也当然是必不可少的。孩子是在成长的，不可能一种教育手段走到底。

培育孩子的过程中发生冲突是必然的，但是放弃管教却是极其愚蠢和自私的。管教孩子是我们的责任，而不是对孩子不良行为的愤怒或报复。真正用心的父母是不会让自己最在乎的孩子成为众人甚至自己鄙视的对象的。

我们需要知道既然人类既善良又邪恶，成年人如此，未成年的孩子当然也会出此，他们不会因为无人管照、不受社会影响而成长为完美的人，孩子在社会化的成长过程中必须被塑造和教育，否则就无法茁壮成长。

缺乏深入关注给孩子带来的伤害甚至超过虐待给孩子带来的伤害，这些孩子会因为无趣而长期被同龄人忽视，成年人也会对这类孩子表现出同样态度，尽管他们坚决拒绝承认这一点。

04、父母教育中的挑战

教育孩子的过程需要有效的方法，更需要耐心。科学严谨的管教方法需要花费大量的精力，因为认真观察孩子、制定合理的管教原则、判断对错、分析原因都需要付出巨大的精力，同时父母个人的能力也决定了这些需求能否被落实。

正因为科学有效的管教原则集责任与挑战于一身，所以“管教会伤害孩子”、“打孩子会让他们变得更暴力”等这些观点才会特别受到鼓吹。鼓吹这种观点的教育家们是虚伪和可耻的，抱有这种观点的父母也是自欺欺人的，他们这种行为懒惰、残忍而且不可原谅。

05、教育需要从人性出发

暴力并不神秘，自制力才是神秘的。人们为什么焦虑不是个谜，人们为什么保持平静才是个谜。这是因为一个人要获得自制力和平静的力量是需要大量的努力的，个人的努力，父母的努力。

人的攻击性是天生的，未成年的孩子就像寻找墙面的盲人一样，需要不断的前进和尝试，然后才能发现边界在哪里，父母的教育行为实际就是在明确边界，这时候正面管教和负面惩罚都是不可或缺的。

消极的情绪和积极的情绪都可以塑造孩子的成长，正面管教可以塑造和强化孩子的有用行为，而威胁和惩罚可以阻止有害的或无用的行为。

人有喜怒哀乐的天生情绪，我们就不能让孩子回避疼痛和焦虑。快乐能让人继续勇于追求，疼痛警示我们不再重复损害个人或导致自己被排斥的行为，而焦虑则会让我们远离有害的人或环境。我们需要让孩子学会平衡这些情绪。

06、教育中“惩罚”不应该被唾弃

未成年孩子未纠正的错误会让孩子在未来受到社会更加严厉的处罚。你可以选择管教你的孩子，也可以把责任转交给严酷、冷漠的社会，而后者的动机绝对不是因为爱。

为了下决心培养好自己独特的孩子，有时候我们甚至会需要用到“心中充满大爱”的教育专家们极力反对的手段：体罚。否定体罚等于是在承认孩子成人后的恶行是从曾经的小天使身上突然出现的，否定体罚也等于承认成人社会不应该有监狱。

所以，为了不使你的孩子在未来有更严重的恶行甚至蹲监狱，对于孩子成长中的问题，父母甚至需要在不得已的时候对你天生淘气的孩子使用“隔离反省”，直到孩子恢复平静为止，这是一种很好的手段。当然如果孩子平静了，父母也需要马上恢复平静，否则，你就是在记仇或报复。

07、教育的过程就是让孩子逐步社会化的过程

一个孩子必须被塑造和教育，否则就无法成长。如果你从没考虑过这些事情，或者是盲从一些教育专家片面的教育思想，你就是个不称职的父母。你主动把脏活留给别人，别人只会更加不留情面。

一个专注、活泼、积极、幽默、礼貌、诚信的孩子，无论走到哪都不会缺朋友，都不会极端行事、不会自私阴暗。他会获得父母和老师的喜爱，得到大人物的关注和悉心指导，在一个充满敌意、很容易变得冷酷无情的世界里茁壮成长。

在成长的过程中，正面管教绝不是教育的全部，而只是一小部分。疫情之下，家长和老师在教育孩子的过程中遇到的实际问题远超正面管教适用的范畴，反倒是需要包括惩罚、转变、递进等在内的其它更多更有效管理方式。

一个孩子的教育涉及到家长的认知、教师的认知、管教原则的制定、惩罚的递进策略等。