说课是现阶段非常受欢迎的考察教师教学能力的手段之一。说课不仅能够考察教师的教态语言表达能力以及课堂的组织能力，还能展示出教师的教学设计，以及教学思路。而且能够节省很多时间。同时说课比赛，对环境以及场地的要求较低，又能合理的展示教师的教学设计、ppt、教学过程等步骤。在现阶段说课比赛成为检验教师教育教学能力的主要形式。如何说好一堂课？如何检验一堂说课的好坏的标准是什么？今天小编给大家总结了最全，最实用的说课教程觉得有用的请点赞转发吧！

一、注重说课的程序性

我们都知道舒克一般分为说教材、说学生、说教学过程、说教学方法、说总结反思几个方面。每一方面的详细内容，小编在这里不再赘述。小编认为说课最重要的两个方面。体现在教学过程和教学方法上。说教材说学生主要体现了老师对教材的理解以及对学生的了解程度。只有充分熟悉教材，熟悉学生才能将课程与学生有机结合起来，这也是说教学过程和教学方法的前提。而说教学过程和教学方法是一节课程的主要内容。教学过程主要体现在如何精彩的导入，如何全面的讲述课程内容。如何完整的进行课程总结三个方面。而种教学方法，则主要体现在我们常规的那几种教学方法上。小编认为说总结反思也是非常重要的一个方面。在这里小编建议大家说总结反思时，不要刻意去挑自己的毛病。可以在本节课的不足之处进行点评也可以将本人认为本节课最优秀，最闪光的地方进行详细的叙述。让其他人知道你的课的优点，也可以成为教学反思的一个部分。小编建议大家在制作ppt时应当将说课的过程明确的表示出来体现出程序性和正规性，让别人觉得你的说课就是一堂经典，完美的说课。

二、注重说课的完整性

在小编这几年的教学生涯中发现了每次说课几乎都会出现的一个问题。部分老师只注重说课的主要程序而忽略了一些细节，我们在说课时应当从进门开始注重讲课的礼仪。比方说，如果有评委老师在场，应当先敲门后进入，进门以后微笑语评委老师打招呼。然后就是师生上课礼仪。要将整个教学的过程完美的展现并演绎一遍。当说课结束时，我们同样也要进行相应的师生礼仪。整理好自己的东西后应当向评委事宜，给评委鞠躬致谢，将自己的说课过程完完整整的表现出来。

三、注重说课的真实性

现阶段的大多数说课比赛往往都是没有学生参与的，教师独自站在讲台面对4到5名评委。小编认为即便是没有学生，也要真真切切地向学生在你面前一样情绪饱满，教态丰富。这样才算是一门完完整整的说课而不能因为没有学生就操之过急，非常匆忙的结束自己的说课，这也是说课比赛中非常忌讳的一点。小编认为教师说课时可以将桌椅想象成自己的学生，亲切的与他们进行语言和神态的交流，做到表情自然丰富，语速抑扬顿挫，这也是一门优质说课的主要评判条件之一。

如何说好一门课里面的学问还有很 多，你有什么建议呢？欢迎留言与我交流。