近日，一位年轻湘西女教师的遭遇，引起了舆论的关注。女教师李田田在公号上发了篇题为《一群正被毁掉的乡村孩子》的文章，直指基层存在的形式主义问题，称所在小学因频繁迎检，到了耽误课程的程度。但文章不久被删除，发文的女教师后来还被当地教育部门“连夜召见”，事态一波三折，女教师的前途命运引发人们关注。

峰回路转——在此事酝酿成公共舆情事件之后，湘西州委、州政府正面回应舆论，派督查室主任到学校了解情况，明确表示以后会少些形式主义检查，并承诺县教体局不会为难该教师今后的发展，“若有任何刁难，找我本人”。随后，湖南省人大常委会副主任、中共湘西州委书记叶红专也明确表态，已对永顺县教体局提出批评，湘西州将整顿一切形式主义的检查，“教师有什么意见、好的建议，支持公开发表，也会及时调查解决”。

事情告一段落，但个中曲折，仍然值得深入思考。

从李田田的文章里，我们可以感受到一个年轻教师对教育岗位的热情。在农村基层的官僚主义、形式主义面前敢于发声，这是一种可贵的勇气和单纯。但教体局第一反应不是接受批评、直面问题，反而将矛头指向了提出问题的人，试图掩盖问题、“消灭异见”。幸好，李田田最终得到了保护，所反映的问题也得到了相关部门的重视和调查。然而，问题的关键在于李田田通过一己之力勇敢发声，推动问题的解决，其过程不乏艰辛和风险。如何真正捍卫“李田田”们发声的权利，让善意的批评者能够大胆说话，而不是被责令噤声或者担心秋后算账，需要更为有效的保障。

水唯善下能成海。毛泽东曾经指出，我们的责任，是向人民负责，只要你说得对，我们就按你的意见办。习近平总书记告诫，对于那些出于善意的批评，“不论是对党和政府工作提的还是对领导干部个人提的，不论是和风细雨的还是忠言逆耳的，我们不仅要欢迎，而且要认真研究和吸取。”舆论场上的“李田田”事件已经告一段落，但她反映的现象，或许只是冰山一角，在基层一线，还有许多“李田田”存在，他们的声音很微弱，需要相关部门以海纳百川的气度，从善如流、反躬自省的姿态，听取意见和改进工作。比起依靠舆论的威力，倒逼政府部门直面舆情，我们更乐见执政部门在日常工作中履职尽责，及时发现问题、解决问题，真正做到“民有所呼、我有所应”。

记者：朱婷

编辑：魏芯蕊

审核：周佳佳