育民小学建立校内申诉制度实施方案

         育民小学建立校内申诉制度实施方案

根据上级文件精神，学生申诉制度的推出体现了学校和老师法律意识的增强，体现了学校对学生的尊重和关爱，它使学生的主体地位得到进一步明确，有利于规范教师职业道德，进一步端正师德师风，充许学生维护自身的权益对学校和教师做出不当行为提出申诉，通过“学生申诉制度”的施行，最终可以达到“师生关系零距离，教育行为零事故，教学质量零缺陷”的目的，为此具体实施要求如下。

一、             学校仲裁委员会组成名单

组  长：赵宏宇

副组长：张  瑜

组  员：袁玲、羿进波、常玉玲、王平、尹延丰

机动人员：校少先队大队部，申诉学生及其家长，所在班级班主任、班长

二、校内申诉制度实施依据

根据教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪保障法，小学德育教育大纲规定，学校和教师必须尊重学生的人格，尊重学生的发展权，尊重学生参与学校各项活动的权利，尊重学生在学校期间的发明创造权，尊重学生的平等权利，保护学生个人发表见解的权利，保护学生的个性、特长，保护学生个人隐私，保护学生的健康权、荣誉权、人身自由权，来实施校内申诉制度。

三、校内申诉的常见情况

由于传统思想的影响，学生在学生、学校、老师三者之中，一直处于弱势地位，同时社会、家庭和教师本人对教育法，教师法认识不足，个别教师师德不规范，导致学校和教师违法行为在一定范围内严重存在，常见有以下几种，引起教师重视，例，随意占用学生上课时间，要求或者变相要求有缺点的学生退学，因迟到或未完成作业不许学生听课等，侵犯学生的受教育权，责打学生代体罚或自罚，罚打扫卫生，罚做体育动作，罚站，罚超量作业等，侵犯学生的身体健康权，无故拖堂，限制学生正当活动，非法搜查等，侵犯学生的隐私权，以及损坏学生财物，乱罚款，乱收费或变相收费，变相向学生索礼索物，侵犯学生的财产权等等。

四、学生应当履行下列义务

1、遵守法律、法规和学校的规章制度。

2、规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。

3、勤学奋进，完成规定的学习任务，立志成才。

4、文明守纪，不乱抛纸屑和杂物，不乱写乱画，不在校园内骑车，不损坏绿化和公物，不浪费粮食，不讲粗话，脏话，维护学校声誉，为校争光。

五、学生申诉的途径

关心青少年成长，维护青少年的合法权益，是一项全社会的系统工程，需要各方面同心协力，共同参与，为此学校致力整合学校——家庭——社会三方面教育管理优势，促进教育管理的最优化，全面提高学生素质。

学生校内申诉制和行政申诉，复议制：即学生校内申诉书——校内申诉受理通知书——校内申诉处理决定书或不予受理决定书——校内申诉调解书——校内申诉送达回证，完善立案呈批表。