杜家村镇中心小学教师结对培养协议

杜家村镇中心小学教师结对培养协议

青年教师是学校的生力军，青年教师成长是一个漫长的过程。为提高青年教师业务水平，让他们尽快成长为业务尖子，学校决定开展师徒结对活动。为使结对培养收到实效，特制定结对双方职责如下：

一、师傅的职责

1. 在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。

2.每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于5节，听徒弟的课不少于15节。

3.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。

4.不定期检查徒弟的教案编制和作业批改等情况，及时给予指导和并提出改进意见。

5.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会。

二、徒弟的职责

1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。

2. 多向师傅请教，懂得怎么备课，包括怎么编制教学目标，怎么设计教学过程，怎么开展教学讨论，怎么进行教学练习，基本形成一种规范意识。

3. 徒弟课前都要准备详细的教案，提前和师傅商讨，虚心听取师傅的意见。课后对感受较深的内容写成反思。

4. 采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习，可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式，先模后教。每月开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于15节，做到有记录和反思。

5. 多读有关教育书籍，只有在阅读别人的思想的时候才能明白他们走到了什么地方，留下了什么脚印，才能知晓怎样去继承、发展和改革、创新，并多写读书笔记，经常和师傅进行思想的交流和碰撞。

6.注重班级建设，虚心向师傅请教管理班级的方法和途径，努力创建有特色的班集体。

以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以再实践中不断改进和完善，最终让师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。

师傅：                         徒弟：

                                    杜家村镇中心小学

                                        2013年9月