54名教师，16位领导，绩效工资怎会不成为“官效工资”!

网上流传太原市某中学一月份绩效工资表。

夺人眼球的是，该校一共有54名教职工，其中校长3人，主任13人，领导就占了16个!

在绩效工资表的“中层”一项，这些领导的补贴从1142元到1642元不等，合计数则更多。

而一些教师的绩效工资，所有项目加来，还不足1000元!

从表中可以看出，除了个别班主任老师，学校大部分老师的绩效工资，都比那些领导低。

可以说，这所学校的绩效工资，变成了彻头彻尾的“官效工资”。

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当然，按照常理，领导的工作要比普通教师更多、更难、更累，多拿一些绩效也在情理之中。

但一所仅仅有54名教职工的学校，领导人数就占了16名，“官民比”达到惊人的2.375:1，也未免太多了些。

如此多的“官”，难免会“官浮于事”，其中一些领导，肯定有滥竽充数之辈。

这些人也堂而皇之地挣中层补贴，实际上是在从一线教师口袋里掏钱。

客观地说，领导太多，这是当前学校的通病，并非太原那所学校独有。

记得在十几年前，一所几百名教职工的学校，也只不过有两三名校长，四五位主任。

一个教务处，有两三个人就足够开展工作了。

但现在，不但学校有教务处，各年级也分别有所谓的年级部，一个年级部的领导人数，比当年整个学校教务处的都多。

其他科室的领导，也呈越来越多之势。

而在领导身上，附着的利益又太大，不管是职称评聘还是绩效工资的发放，往往各级领导们要抢先一步。

这就使得学校变得越来越像官场，每个老师都想捞个一官半职，实际上打击了教师工作的积极性。

甚至，在这个过程中还滋生了腐败。

从太原这所学校的绩效工资发放，我们已经能够看出问题。

只要当上领导，就比普通教师挣得多。

老师们心里会想如何教好书，还是会琢磨如何去当官，答案不言自明。

公平是做好一切工作的基石。

在分配绩效工资时，只要领导先吃了大头，然后再怎么分配，也不会公平。

而这，却正是很多地方绩效工资的现状。

怎样才能让绩效工资起到奖励先进、鼓励后进的作用，成为调动教职工积极性的法宝?

在当前领导人数太多的情况下，让领导和普通教师分开，或许是一个不错的办法。

上级在拨付绩效工资时，并没有专门给领导多拨，那么，领导的绩效基数也应该和普通职工一致。

比如一所学校有50名教职工，每人每个月绩效款项是1000元，如果有10位领导，则领导每月发放的总数是10000元，教职工每月的发放总数是40000元。

这样，领导和领导竞争，普通教师和普通教师竞争，多劳多得，少劳少得，不劳不得。

如果领导不干活，可能比普通教师挣的还少，如果普通教师努力，可能比领导挣得还多，这样，才能够充分调动起每一位员工的积极性。

否则，领导总是和普通教师在一个碗里抢食，绩效工资只会成为教育教学的阻力。​